Челышева И.В. Российское и британское медиаобразование: современные стратегии развития . 2015.

By Alexander Fedorov (Russia)  DREAMS’  WINGS 

Александр Федоров   КРЫЛЬЯ МЕЧТЫ

Сценарий документального фильма о знаменитом ученом – авиаконструкторе и философе Роберто Бартини

Financial support for scenario:

The IDFA Bertha Fund, formerly known as the Jan Vrijman Fund (Holland)

https://www.idfa.nl/industry/tags/project.aspx?id=d022147a-0b53-4094-bacd-030ef81d4f10

Федоров А.В. Образ Белого движения в отечественном киноискусстве 1930-х годов // Медиаобразование. 2015. № 4.

Федоров А.В. Видеоигры в России 2015

Fedorov, A. (2015). Russia. In: Wolf, M.J.P. (ed.). Video Games Around the World. Cambridge, Massachusetts, London: The MIT Press, pp.439-449.

Fedorov, A. (2015). Critical Analysis of Media Violence Text on the Media Education Lessons // European Researcher. 2015. n 6.

Анализ проблемы профессиональной подготовки медиаграмотных учителей информатики в Украине

Осадчий Вячеслав Владимирович д. пед. н., профессор, заведующий кафедрой информатики и кибернетики, Мелитопольский государственный педагогический университет имени Богдана Хмельницкого,

 Наумук Ирина Николаевна аспирант, учитель информатики Мелитопольский государственный педагогический университ имени Богдана Хмельницкого, Мелитопольской специализированной школы І-ІІІ ступеней №23,

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ СТРАН ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ) Зубрицкая Д.А. ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет им. Шолохова», Москва, Россия, email: dposta100@gmail.com В статье рассматривается влияние экономического роста, потенциала, объема экономики страны на развитие медиаобразования на примере стран Западной Европы – Бельгии, Великобритании, Германии, Италии и Франции. В качестве экономических величин исследуются показатели ВВП и ВНП как основных макроэкономических маркеров (за 2013 г.); уровень развития медиаобразования измеряется оценками европейских экспертов, согласно проведенному в 2014 г. исследованию. В статье представлены графики с показателями экономических величин и оценками медиаобразования в вышеуказанных странах, которые затем сопоставляются на предмет обнаружения схожести или противоречивости трендов. Результаты сравнения графиков с уровнями ВВП, ВНП и оценкой развития медиаобразования говорят о подобии, аналогии трендов. График с показателями медиаобразования «повторяет» кривую с экономическими величинами. Это свидетельствует о том, что развитие медиаобразования зависит от состояния экономики страны и, вероятно, оно будет эволюционировать активнее там, где экономика (и одни из основных ее показателей – ВВП и ВНП) имеют больший потенциал и объем.  

РУМЯНА НЕМИНСКА 

Abstract: The article examines media education as a factor for the development of personal qualities and different learning skills in students from the new-generation Hite. Reduce the goals, means and steps in media education to the age characteristics of students from an early stage. Displayed theoretical and pedagogical approaches in primary school and operationally approaches for constructing educational interdisciplinary technologies. Media education is seen as a trend for developing interdisciplinary educational models, so that students from an early stage to educate and develop in a spirit of freedom, respect for human and compliance. Ключови думи: медийно образование, теоретични подходи, начално училище, интердисциплинарни модели. Keywords: media education, theoretical approaches, primary school, interdisciplinary models. 

А. В. Фёдоров – талантливый педагог, учёный, наставник Юбилею учёного посвящается… 4 ноября 2014 года отметил свой юбилей, пожалуй, самый известный в России медиапедагог, талантливый учёный, основатель научной школы по медиаобразованию, экс-президент Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, главный редактор журнала «Медиаобразование», член Союза кинематографистов России, Национальной Академии кинематографических искусств и наук России, IRFCAM (Международного форума исследователей в области медиа, Сидней, Австралия), Международной палаты «Дети, Молодёжь и Медиа» (International Clearinghouse on Children, Youth and Media), ФИПРЕССИ (FIPRESCI) и CIFEJ (Международного центра фильмов для детей и молодёжи, Монреаль, Канада), доктор педагогических наук, профессор Александр Викторович Фёдоров. 

И.В. Челышева