В данный сборник вошли статьи  экспертов, предназначенные для  участников Всероссийской научной школы для молодежи «Медиаобразование и медиакомпетентность» (научный руководитель проекта -  профессор, доктор педагогических наук, президент Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России, главный редактор журнала «Медиаобразование» А.В.Федоров).

 Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей.  Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации № 03.13.30. «Медиаобразование», утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

Fedorov, Alexander (Ed.).  Media Education and Media Competence: Experts' Articles. Taganrog: Taganrog State Pedagogical Institute,  2009,   232 p. 

This is the book of  experts’ articles in the frame of  All-Russian Scientific School "Media Education and Media Competence”.  Editor is  Prof. Dr. Alexander Fedorov - president of Russian Association for Film & Media Education , editor of Russian Journal 'Media Education' 

Сборник «Всероссийская научная школа для молодежи «Медиаобразование и медиакомпетентность»: слово экспертам»  подготовлен и издан при поддержке при поддержке Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы» (Мероприятие 2.1. «Организация и проведение всероссийских и международных молодежных научных конференций и школ») Федерального агентства по науке и инновациям Министерства образования и науки РФ. Научный руководитель проекта «Организационно-техническое обеспечение проведения Всероссийской научной школы для молодежи «Медиаобразование и медиакомпетентность» – доктор педагогических наук, профессор А.В.Федоров. ГК № 02.741.11.2096.

Содержание

Бабаева Т.Б.  Медиакомпетентность в области рекламы: эстетические аспекты…………………………………………………………………………..….5

Бондаренко Е.А.  Медиаобразование в современной школе с точки зрения образовательных стандартов……………………………………………………..10

Дагаева Е.А. Развитие медиакомпетентности студентов, обучающихся по специальности «Реклама», интерактивными методами обучения……………20

Жижина М.В. Проблемы психологической культуры личности в процессах медиаобразования…………………………………………………………………25

Иванова Л.А. Проблемы медиаобразования в исследовательском пространстве Восточно-Сибирского Центра развития педагогической науки и образования Международной Академии наук педагогического образования………………32

Колесниченко В.Л. Медийная концепция М.Маклюэна − методологическая основа канадского медиаобразования……………………………………………42

Корконосенко С.Г. Медиаобразование как путь к личной свободе………….49

Короченский А.П. Медиакритика и система медиаобразования……………. 58

Маликова М.Н. Проблемы интерпретации рекламного медиатекста (методические рекомендации по развитию медиакомпетентности студентов творческих специальностей)………………………………………………………70

Меньшикова Т.И., Гура В.В. Медиаобразование как средство подготовки социальных педагогов к работе с агрессивными детьми………………………74

Мурюкина Е.В. Кинематографисты России: о своем творчестве, зрителе и кинообразовательной деятельности……………………………………………..84

Новикова А.А. Модель развития медиакомпетентности в рамках специальности «Реклама»………………………………………………………..96

Пензин С.Н. Медиаобразование: опыт профессионального диалога в вузе101

Рыжих Н.П. Психолого-педагогические условия медиаобразования студентов педагогического вуза на интегрированных занятиях спецкурса……………114

Фатеева И.А. Классификация видов медиаобразования……………………118

Федоров А.В.  Научные исследования в области медиаобразования в России (1960–2008) ……………………………………………………………………..124

Федоров А.В.  Современное массовое медиаобразования в России: поиски новых теоретических концепций и моделей……………………………………176

Федоров А.В.  Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992–2008) …………………………………..192

Федоров А.В., Новикова А.А. Российские интернет-пользователи о медиаобразовании: спектр мнений……………………………………………..209

Челышева И.В. Современные методические подходы к отечественному медиаобразованию (теоретические аспекты проблемы)………………………221